“非常之境”2020届毕业设计精选——第二辑 视觉传达设计专业-美术与设计学院 - lol比赛竞猜

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“非常之境”2020届毕业设计精选——第二辑 视觉传达设计专业
发布时间:2020年05月12日 22:17    浏览:    字号: 正常
 



寄语:这是一个最好的时代!这是一个靠拼搏可以点燃梦想的时代!你们处在祖国实现伟大复兴的历史洪流之中,这是最适合开启设计人生之路的时代。以梦为马,不负韶华!

——视觉产品教研室主任 谢一槐




曾小红老师推荐




作品名称:“苏堤舫”杭帮菜餐厅VI设计

作者姓名:杨欢

指导老师:曾小红

行政班级:视觉传达设计专业2016级平面1班

作品介绍

“苏堤舫”是一家位于西湖风景区的杭帮菜馆,本设计依据西湖边“风月小斋模画舫,绿窗朱户江湖样”的独特江南景色,将“苏堤舫”杭帮菜餐厅打造成具有中式文化意蕴以及本土餐饮特色的品牌形象。以全新的视觉形象向人们展现一种符合杭帮菜餐饮文化特色理念的品牌形象,充分展现杭帮菜品牌的文化内涵。



作品名称:《大卫不可以》绘本书籍装帧设计报告

作者姓名:滕杨

指导老师:曾小红

行政班级:2016级视觉传达专业平面1班

作品介绍:

结合书籍装帧设计文化的特点与意义,对《大卫不可以》这本经典绘本的书籍装帧设计进行研究与分析。主要从装帧创意、版式设计和装帧材质多样化这三个方面入手,将设计重点放在互动效果上,通过在绘本中进行游戏互动设计,让小读者参与进来,使得小读者的阅读过程变得有趣生动。以达到让儿童在阅读中掌握安全知识的目的。



张娴老师推荐




作品名称:一师美设院设计狗大卫——“大学养成”系列文创产品设计报告

作者姓名:戴薇

指导老师:张娴

行政班级:2016级平面1班

作品介绍:

设计狗大卫是我为一师美设院和自己设计的一个卡通IP形象,以柴犬为原型,以设计专业的大学生和为喜欢动漫卡通的年轻人为目标受众。此次毕设作品涉及到的专业内容有:场景插画、插图设计、微信动态表情设计。



作品名称:“拾光博物馆”文创产品设计

作者姓名:曾畅

指导老师:张娴

行政班级:视觉传达设计专业2016级平面1班

作品介绍:

把传递博物馆文化作为出发点,以“拾取童年时光,远离电子产品”为核心,通过“拾光博物馆”文创产品这个媒介,以插画的形式融入文创产品中,让孩子对文化、艺术、乃至其他万物产生浓厚兴趣,拥有一个值得回忆的童年。



黄宇老师推荐




作品名称:“古堡奇遇”APP设计

作者姓名:刘畅

指导老师:黄宇征

行政班级:视觉传达设计专业2016级数媒1A班

作品介绍:

“古堡奇遇”APP是一款地域旅游文化应用程序,全方位的展示了砥洎城的文化历史、风土人情等,让游客真实的感受到沉浸式旅游的魅力,让砥洎城在大家心里留下属于他独特的魅力,这不是一场走马观花式的旅游,是属于我们的奇遇。APP拥有欢迎界面、三个引导界面、六个功能区域:门票购买、景点名俗、旅游休闲、社区、我的、地图。

一座古城总是背负了太多的往事,热闹与孤独是远方的呼唤,雄厚的城墙是历史的担当。来古堡吧,偷得浮生半日闲……

视频链接:https://free.modao.cc/app/6dffea6ab49b89314a1f36880069a63c47f87135?simulator_type=device&sticky




刘黎明老师推荐



作品名称:《集合博物馆》APP

作者姓名:张佳钰

指导老师:刘黎明

行政班级:2016级数媒1B班

作品介绍:

《集合博物馆》APP是一款集博物馆、文物、文创信息等内容为一体的应用APP。本项目采用简约的线性设计,营造出简洁、清新的画面氛围。将博物馆信息进行整合并分类,让用户可以足不出户了解博物馆;并提供博物馆内的展览信息等内容,方便用户在浏览博物馆时提前了解相关信息。同时将博物馆的文创和文物课程进行展示,丰富用户使用感受。以APP形式进行展示,帮助传统文化更好地融入信息生活,给用户带来便捷舒适的参观体验,推进博物馆的公众教育工作。

视频链接:https://v.qq.com/x/page/f0963y3zxjo.html


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汪崟老师推荐




作品名称:《寻路》动画短片

作者姓名:李芃倩

指导老师:汪崟崟

行政班级:视觉传达设计专业2016级数媒1B班

作品介绍:

《寻路》动画短片,表现一对在成长过程中逐渐无法互相理解的母女,如何打破亲代与子代之间的壁垒,从而得以再次互相理解的故事。短片中将两人之间的联系与牵绊具象化为纸杯电话,以纸杯做成的话筒代表沟通与理解,中间连接的红绳象征来自血缘的牵绊。女儿偶然找到纸杯的经历正是寻回初心的过程。

视频链接:http://m.v.qq.com/play/play.html?coverid=&vid=t0962vzh8c3&url_from=share&second_share=0&share_from=wxf&from=singlemessage


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王焱老师推荐




作品名称:《雪花和秘密的扇子》故事绘本及衍生品设计

作者姓名:朱林立

指导老师:王焱

行政班级:视觉传达专业2016级平面1班

作品介绍:

《雪花与秘密的扇子》是一本女书题材的故事小说,本作品为同名的绘本创作及衍生品设计。绘本故事以雪花和百合的关系,在不同命运下的发展为主线展开,表现了一段凄美令人心碎的老同情谊。笔者以绘本设计的创新形式讲述有关女书的故事,希望更多人知道了解女书文化,让“女书”走进人们的日常生活。



武湘梅老师推荐



作品名称:《湘绣》APP设计

作者姓名:王思思

指导老师:武湘梅

行政班级:16数媒1B班

作品介绍:

本文通过调查湘绣市场现状,结合分析国内外同类APP的优缺点,研究设计出一款能展示湘绣的APP,便于对外宣传和形象展示,有利于湖南湘绣传承,利用湘绣发展经济,发扬和传承湘绣文化。用户可以通过APP发布的湘绣活动亲身参与到其中;简洁、舒适的视觉界面风格、线状风格为主的ICON,再加入有趣、流畅的动效,使APP的界面更美观,功能更完善,体验更人性化。

视频链接:https://v.qq.com/x/page/l0964nawaz1.html




杨蓓老师推荐




作品名称:“cerebrum”游戏角色形象设计

作者姓名:郑琬琢

指导老师:杨蓓

行政班级:视觉传达设计2016级数媒1A班

作品介绍:

本作品以“脑科学”为主题,以游戏角色的形式来呈现大脑中担当“信使”功能的神经递质。作品中根据具体神经递质的生理功能,设计了E、NE、DA等主要神经递质的角色形象。探寻游戏形式在科普中所能承担的作用。



作品名称:《的时代变迁》可视化科普互动程序

作者姓名:祝佳铭

指导老师:杨蓓

行政班级:16数媒1A班

作品介绍:

本人以设计为出发点,通过分析变迁的脉络,记录变化过程中的重要节点,结合设计思维将史的数据和设计的历史资料进行可视化处理,直观的带大家回顾媒介对于大众的生活的影响;运用情感共鸣、系统处理等原则,对目前商业设计和数字媒体艺术的结合应用进行探索,将其在动态装置中具体应用和体现。

视频链接:https://v.qq.com/x/page/h0958j37wrx.html




杨海云老师推荐



作品名称:“水井巷擂茶”产品包装设计

作者姓名:周佳

指导老师:杨海云

行政班级:2016级数媒1B班

作品介绍:

水井巷擂茶是在安化当地有一定知名度的特色产品,随着品牌市场拓展的战略需求,产品包装也随之升级。梅山文化是当地最具代表性的一张符号名片,其中“山”与“三”包涵了深厚的文化积淀,寓意进取、包容等精神,产品包装插画将梅山文化元素进行视觉化提炼,结合擂茶生产步骤的艺术化处理,凸显了水井巷擂茶独特的、可持续发展的产品形象。



作品名称:姜北串店宣传片

作者姓名:史帅帅

指导老师:杨海云

行政班级:2016级数媒1B班

作品简介:

该设计是为“江北串店”连锁烧烤店制作企业宣传片。宣传片以号称牡丹江烧烤界“江北军”的历史发展为背景,通过企业年轻创始人自述艰辛创业过程,展示了企业团队团结奋进,坚持不服输的精神,以及用最好的食材做最正宗的江北烧烤的经营理念,其目的是在宣传企业文化、经营理念的同时,引起消费者共鸣,形成品牌影响力。

作品展示:https://v.qq.com/x/page/e0961jkcxun.html?pcsharecode=&sf=uri





袁悦老师推荐



作品名称:《人与机器》影视短片

作者姓名:杜锐

指导老师:袁悦

行政班级:视觉传达设计专业2016级数媒1A班

作品介绍:

本短片将科学家与机器人的生活为线索,探讨人类该如何与人类的创造物相处的主题。本片的故事梗概:善良的科学家制造了一个机器人,并把它当做自己的孩子看待,教它学习,带它看过很多同类的不同的遭遇,向它展现了这个世界对待机器不同的态度。最后机器人从懵懂之中觉醒,拥有了自己的意识。

视频链接:https://v.qq.com/x/page/j0958na8xs9.html



作品名称:《光影交织》H5公益设计

作者姓名:杨晓薇

指导老师:袁悦

行政班级:视觉传达设计专业2016级数媒1A班

作品介绍:

通过本次毕业设计的实践,创作者探索了爱国主题公益的设计与制作。本次的公益运用了Flash软件与网页版H5设计工具,采用交互式长图的方式呈现了爱国主题,歌颂了祖国的发展与辉煌成就。通过公益设计,我希望可以唤醒大家最初的记忆,从而对历史与现在展开新的思考。

视频链接:https://filea4dc73b35cce.vrh5.cn/v3/idea/fHPacQPb



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